Cazaemociones | Adriana A

Contexto

La ONU ha establecido una serie de objetivos para el desarrollo sostenible a nivel mundial con el fin de erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz. Siguiendo ese planteamiento, el track se alinea al objetivo cuarto: Educación de calidad.

Reto

Desarrollo y diseño de una experiencia de voz con Alexa para incentivar y/o mejorar la educación en México haciéndola más divertida.

Modalidad

Equipo:

Elizabet Monroy: Front End

Diana Lizbeth: Front End

Daniela Sierra: UI Designer

Andrea Ramírez: UX Designer

Mi rol

UX Designer:

Diseñé la interacción con actividades acorde a edad y tiempo de atención del target.
Diseñé elementos gráficos

Tiempo

Hackaton (Jalisco Talent Land 2019).

El reto implicó investigar sobre la situación de la educación en México y detectar las áreas de oportunidad. Cada integrante del equipo propuso un tema y sometimos a votación la elección. Así, nos enfocamos en la educación emocional.

En México hay analfabetismo en el manejo de emociones. En 2019, CEMEFI (Centro Mexicano para la Filantropía) establece que la mayoría desconoce sobre la posibilidad de educar a las emociones y por ende, no le dan importancia. Peor aún, la formación que han recibido en este ámbito enseña a contener emociones, a no expresar y a negar lo que se siente. Imaginemos el reto que enfrentan los docentes al incorporar en sus clases a las emociones.

Problema

Los docentes encargados de la enseñanza socioemocional necesitan complementos del material de apoyo que les permitan fomentar competencias en el estudiantado.

Protopersona

Después de revisar el Plan de Estudios del Nuevo Modelo Educativo, así como diversos estudios sobre educación en México y Latinoamérica, determinamos a la

Fundamento

La construcción de esta skill tiene como base las competencias emocionales propuestas por Rafael Bisquerra (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencias para la vida y bienestar). Para este primer alcance se aborda la conciencia emocional.

Propuesta

Construimos el personaje Mimo para que los niños y niñas logren asociar las emociones. Incluimos el cambio de nivel de acuerdo con el avance. Usamos el logro como elemento de satisfacción personal.